Hoe ontwikkelt het onderwijs zich de komende jaren? Het wordt in ieder geval nog een stuk digitaler, dat is zeker. In het jaarplan 2017 van Kennisnet staat dat het primair onderwijs streeft naar “(…) uitdagend en toekomstgericht onderwijs dat inspeelt op de talenten en leerbehoeften van het individu”. Daarbij hoort ook leren programmeren!
Leestijd:± 3 minuten
Ontwikkeling van goede digitale vaardigheden is een must!
Wereldrecord programmeren
Vorige week stond heel Europa in het teken van de jaarlijkse EU CodeWeek. Zoals de naam al doet vermoeden, is kinderen leren programmeren het hoofddoel. Dat dit een hot topic is onder basisschoolleerlingen blijkt wel uit het feit dat Nederland enkele dagen voor deze CodeWeek al het wereldrecord programmeren wist te veroveren. Ruim 11.000 Nederlandse basisschoolleerlingen uit groep 7 en 8 kregen op hetzelfde moment les in programmeren. Is het leren omgaan met digitale techniek en dus ook leren programmeren op jonge leeftijd nuttig? Uit een peiling van CodeWeek blijkt dat een groot deel van de hedendaagse ouders geen idee heeft wat programmeren precies inhoudt. Maar in een wereld waarin digitale technologie niet meer weg te denken is, is het ontwikkelen van de juiste digitale vaardigheden een absolute must.
Bron: Coderdojo Amersfoort
Coder…Wat? CoderDojo!
Voor kinderen die op school nog onvoldoende in aanraking komen met programmeren is een interessant initiatief van start gegaan: De CoderDojo’s. Tijdens dit uit Ierland overgewaaide concept leren kinderen van 5 tot 17 jaar – dankzij de hulp van enthousiaste vrijwilligers – websites te bouwen, apps te ontwikkelen en games in elkaar te sleutelen. Er zijn wereldwijd meer dan 1.100 CoderDojo’s, waarvan 42 in Nederland. Een CoderDojo maakt leren programmeren laagdrempelig, de leerlingen zelf vinden het vooral een coole ervaring. Dat het format een groot succes is blijkt wel uit het feit dat de CoderDojo van Utrecht onlangs uitbundig haar 1e verjaardag vierde!
Hoe financier je de digitalisering op scholen?
Hoewel het inzetten van digitale leermiddelen op scholen en het ontwikkelen van de daarbij behorende vaardigheden van groot belang is om het digitale tijdperk volledig te omarmen, zijn er ook minder positieve geluiden. Afgelopen weekend kwam in het nieuws voorbij dat de kosten van de iPad scholen van Maurice de Hond aan de hoge kant zijn. De directeur van de Beatrixschool te Steenwijk had het in een interview met RTL over “Gigantische kostenposten”. Ook de onduidelijkheid over wie er moet betalen voor o.a. het gebruik van de tablets (de school of de ouders) leidt tot discussie. De inzet van slimme leermiddelen vraagt dan ook om een slimme financiering.
Een oplossing zoals ‘Device-as-a-Service’ #DAAS, waarbij niet het eigendom, maar het gebruik centraal staat, is een manier van investeren die een minder nadelige invloed heeft op de cash flow. Piekinvesteringen worden omgebogen naar maandelijkse operationele kosten met meer flexibiliteit. De voordelen hiervan zijn een gezonde financiële huishouding èn de beschikbaarheid over de nieuwste technologie!
Benieuwd naar de mogelijkheden? Bezoek voor meer informatie over de oplossingen van Econocom binnen het onderwijs: www.planitatschool.nl
Eens om de tafel zitten om de mogelijkheden voor uw school te bespreken? Stuur dan een email naar info.nl@econocom.com of vul ons contactformulier in.
Meer lezen over digitale ontwikkelingen in en rondom het klaslokaal? Hieronder vindt u de meest relevante blogs
- Robots in het onderwijs; kans of bedreiging?
- Virtual Reality in het onderwijs, nieuwe trend?
- Serious gaming/gamification onderwijstrend voor 2016
- Digitale autosnelweg; ook voor het onderwijs
Wilt u investeren in digitale technologieën en op zoek naar financieringsmogelijkheden? Lees dan:
